Programmera start/stopp-funktioner och säker logik
Eleverna tränar styrteknik med tydliga logiska villkor, säkra stopp och stabil funktion i praktiska övningar.
Pedagogiska PLC-controllers med OpenPLC
PLC-utbildning som möter GY25 – från klassrum till verklig automation
Våra pedagogiska PLC-controllers är framtagna för att direkt stödja kursen Automationsteknik i årskurs 1 på El- och energiprogrammet. Eleverna arbetar praktiskt med programmering, styrning, felsökning och systemförståelse – helt i linje med kraven i GY25.
Årskurs 1
Direkt stöd för kursen Automationsteknik i GY25
Verklig hårdvara
Riktiga signaler, inkoppling, felsökning och verifiering
Utvecklad i Sverige
Framtagen av lärare inom El- och energiprogrammet
GY25-stöd
Praktiska moment som möter kursmålen
Eleverna arbetar med verkliga uppgifter i automationsteknik – från programmering och styrning till felsökning och driftsättning.
Bygga sekvensstyrningar
Moment med till exempel trafikljus och transportband tränar sekvensering, tillstånd och timing.
Koppla och testa givare och ställdon
Eleverna arbetar med verkliga in- och utgångar och lär sig hur signaler beter sig i ett riktigt system.
Felsöka i både program och inkoppling
Undervisningen utvecklar systematisk felsökning i både kod och hårdvara, precis som i verklig automation.
Driftsätta och verifiera ett fungerande system
Från planering till färdig lösning: eleverna tar ett system hela vägen till fungerande drift.
Arbeta enligt kursens systematiska metodik
Momenten tränar inte bara tekniken, utan även det strukturerade arbetssätt som krävs i kursen.
Undervisningsnytta
Från praktiska övningar till verklig systemförståelse
Automationsteknik åk 1 OpenPLC Praktisk felsökning Systematisk metodik Progression till åk 2
“Med OpenPLC arbetar eleverna med verklig hårdvara och riktiga signaler, vilket gör lärandet konkret från första momentet.”
“Eleverna kombinerar programmering, styrning och felsökning i samma plattform och bygger tydlig systemförståelse.”
“Samma plattform används vidare i årskurs 2 i mer avancerade och verklighetsnära tillämpningar, vilket ger naturlig progression.”
Plattform
En plattform från klassrum till verklig automation
Produkten är utvecklad och tillverkad i Sverige av lärare inom El- och energiprogrammet, vilket säkerställer att den fungerar i verklig undervisning.
Mycket konkurrenskraftigt pris för skolmiljö
I årskurs 2 används samma plattform vidare i mer avancerade automationssystem, vilket ger en tydlig progression.
- Programmera start/stopp-funktioner och säker logik
- Bygga sekvensstyrningar (t.ex. trafikljus eller transportband)
- Koppla och testa givare och ställdon
- Felsöka fel i både program och inkoppling
- Driftsätta och verifiera ett fungerande system
Vanliga frågor
Vanliga frågor inför införande i undervisningen
Vilken del av GY25 stöds?
Plattformen är direkt anpassad för kursen Automationsteknik i årskurs 1, med praktiska moment inom programmering, styrning, felsökning och verifiering.
Arbetar eleverna med riktig hårdvara?
Ja. Med OpenPLC och verklig hårdvara arbetar eleverna med riktiga signaler och verkliga kopplingar, inte bara simulering.
Hur används plattformen i årskurs 2?
Den används vidare i mer avancerade och verklighetsnära tillämpningar där eleverna integrerar flera funktioner i kompletta automationssystem.
Vad skiljer produkten från annan labbutrustning?
Den är utvecklad och tillverkad i Sverige av lärare inom El- och energiprogrammet, vilket gör den praktiskt användbar i undervisning och samtidigt kostnadseffektiv.
Låt eleverna arbeta med automation på riktigt
En lösning som gör det möjligt att uppfylla kursmålen i GY25 – genom att låta eleverna arbeta med automation på riktigt.